《幼兒園工作規(guī)程》中指出：“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。”，“創(chuàng)設(shè)與幼兒教育和發(fā)展相適應(yīng)的和諧環(huán)境，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展?！倍谟變簣@環(huán)境教育中墻面以一種獨(dú)特的形式對孩子們的發(fā)展起著潛移默化的作用，在幼兒園墻面設(shè)計(jì)時(shí)，要以孩子們的認(rèn)知特點(diǎn)為中心，來促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

在幼兒園墻面設(shè)計(jì)過程中，不能過于追求美觀時(shí)尚，而忽視了墻面本身的教育意義。當(dāng)前的很多幼兒園，在墻面設(shè)計(jì)中過多重視墻面的精致、美觀和完整，沒有考慮到孩子們的興趣和需求，使得墻面環(huán)境失去了應(yīng)有的教育意義而成為名副其實(shí)的“墻面”，失去了影響和促進(jìn)孩子們健康發(fā)展的教育價(jià)值。

幼兒階段的孩子們對世界的認(rèn)知，來源于對周圍環(huán)境的感知，因此幼兒園墻面設(shè)計(jì)要符合孩子們的心理發(fā)展需要，不能按照成人的審美標(biāo)準(zhǔn)和喜好完成，而是要考慮到孩子們的成長需求，摒棄成人視角，以幼兒為本，讓環(huán)境與孩子們產(chǎn)生互動(dòng)，發(fā)掘墻面在孩子們發(fā)現(xiàn)環(huán)境、享受環(huán)境和在環(huán)境中成長的重要性，以促進(jìn)孩子們德、智、體、美的全面發(fā)展。

幼兒園環(huán)境是幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的“隱形課程”，對于孩子們的學(xué)習(xí)與發(fā)展起著潛移默化的作用與影響，通過具有創(chuàng)意性的幼兒園墻面設(shè)計(jì)，幫助孩子們主動(dòng)去觀察、探索世界，并從中獲得啟迪。