幼兒園環(huán)境作為一種隱性教育載體，在促進(jìn)幼兒發(fā)展方面具有一定教育意義，良好的教育環(huán)境有利于幼兒健康成長(zhǎng)，不良的環(huán)境將阻礙幼兒成長(zhǎng)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為幼兒園教育的重要資源，越來(lái)越受到學(xué)前教育工作者的重視，給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園環(huán)境已成為幼兒園的重要內(nèi)容之一，那么，幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)該如何做呢？

在幼兒園設(shè)計(jì)時(shí)，要發(fā)揮幼兒園環(huán)境這“第三位”教師的作用，讓幼兒園內(nèi)的一花一草皆教材，一墻一景皆教育，讓環(huán)境與孩子們對(duì)話，真正實(shí)現(xiàn)讓孩子們?cè)谂c環(huán)境的互動(dòng)中成長(zhǎng)。