隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家對(duì)幼兒教育更加關(guān)注，家長(zhǎng)對(duì)幼兒所處的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境等方面也提出了更高的要求。所以應(yīng)重視對(duì)幼兒園的環(huán)境設(shè)計(jì)，使其符合幼兒生理，心理發(fā)展的需求。今天金石小編就來(lái)和大家分享下 幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)的原則！

 01  順應(yīng)幼兒的感知特性

幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì) 需順應(yīng)幼兒的感知特性。研究表明人們87%的外界信息依靠眼睛來(lái)獲取，并有75%-90%的人體活動(dòng)是由視覺主導(dǎo)的。用眼睛看是幼兒感知周圍世界最直接的方式，因此視覺能力在幼兒教育培養(yǎng)中占據(jù)著重要位置。

 02  色彩搭配符合幼兒需求

色彩搭配符合幼兒心理發(fā)展需求。因幼兒空間常常造型多變，家具形態(tài)各異，在色彩基調(diào)的選擇上不宜用色過多，以明快為主，既能襯托室內(nèi)造型的生動(dòng)，又能達(dá)到和諧統(tǒng)一的效果。而后局部點(diǎn)綴亮色，增添空間活力，突出幼兒空間的個(gè)性，增強(qiáng)對(duì)幼兒的感染力，激發(fā)幼兒對(duì)空間探索的興趣。

   03     空間環(huán)境要豐富多樣化

幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì) 要豐富多樣。在進(jìn)行環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)，各園、班級(jí)及各室都有所不同，無(wú)論是從客觀條件還是主觀條件看，都不能統(tǒng)一規(guī)劃、機(jī)械照搬。 不同的環(huán)境其自身的特點(diǎn)和功能有所不同，這就需要在進(jìn)行幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)的時(shí)候要盡可能地發(fā)揮 環(huán)境自身的優(yōu)勢(shì)，合理并充分地利用這種優(yōu)勢(shì)，使環(huán)境與幼兒的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)前教育課程有機(jī)地融為一體。

幼兒期是幼兒最富有想象力和創(chuàng)造力的時(shí)期。幼兒的創(chuàng)造應(yīng) 不拘泥與各種形式和內(nèi)容， 可發(fā)生在生活中的每個(gè)細(xì)微之處。因此，幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì) 的創(chuàng) 造性既可通過設(shè)計(jì)者來(lái)完成，也可通過幼兒之手來(lái)實(shí)現(xiàn)。從設(shè)計(jì)者的角度來(lái)看，幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)不僅僅是由教師一方完成，也可以讓 幼兒參與環(huán)境的設(shè)計(jì)、制作、布置等各環(huán)節(jié)， 充分發(fā)揮他們的主人翁意識(shí) ，發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性，充分給予他們動(dòng)腦動(dòng)手、合作交流的機(jī)會(huì)。