隨著孩子們教育的愈來愈傾向于社會化、科學化與系統(tǒng)化，加強孩子們科學探究能力的培養(yǎng)，也顯得日益重要。教育指導綱要也明確指出要盡量創(chuàng)造條件，讓孩子們更多地參與各類探究活動，使其充分感受科學探究的過程與方法，從中體驗到發(fā)現(xiàn)的樂趣。而幼兒園科學發(fā)現(xiàn)室設計是幼兒園專門設置為孩子們提供自主探究活動的環(huán)境。那么幼兒園科學發(fā)現(xiàn)室設計需要滿足哪些原則呢？

空間布局

在幼兒園科學發(fā)現(xiàn)室設計中，也要充分考慮空間布局，空間布局得當，不僅可以充分利用科學發(fā)現(xiàn)室的空間環(huán)境，而且可以使每個孩子們都能靜下心來做自己的事情，而不受外界的干擾。同時在科學發(fā)現(xiàn)室中還有動靜分區(qū)合理，可以把安靜的桌面操作區(qū)和科學圖書區(qū)放在一起，而避免發(fā)出噪音的活動靠近。也要保證孩子們進行桌面操作時，每個孩子們進行操作的桌面大小要適宜，避免互相干擾。

趣味性

要成為一道亮麗的風景線，幼兒園科學發(fā)現(xiàn)室設計要有自己的園所文化體現(xiàn)。在各主題活動區(qū)域中的墻面上展示與主題相關的各類知識，也可以在墻壁擺放孩子們參與實驗探究、操作過程、實驗結果的照片，以此鼓勵孩子們的自信心。

好動是孩子們的天性，活動是孩子們與環(huán)境互動的方式，幼兒園科學發(fā)現(xiàn)室設計能夠給孩子們提供更加寬廣的空間、豐富的操作材料和實驗材料，讓孩子們通過親手操作，會感受到科學活動的奧秘與樂趣。