“惟有成為自主閱讀者,兒童才算真正具備了基本的閱讀的能力。”圖書的接觸對于尚處在幼兒園階段的孩子們來說是了解世界,感受社會的一道重要的窗口,那么幼兒園閱讀室應(yīng)該從哪幾個方面設(shè)計呢?
01/幼兒園閱讀室設(shè)計--以幼兒為本
3-6歲的孩子們正處于快速生長發(fā)育階段,其生理和心理都在不斷發(fā)展、變化。因此在幼兒園閱讀室設(shè)計過程中要本著“以幼兒為本,為幼兒服務(wù)”的原則來展開,依據(jù)不同年齡段的孩子們在生理和心理發(fā)展差異,進行有針對性的設(shè)計,滿足他們的閱讀需求,為他們的健康成長與發(fā)展提供有利的條件。
02/幼兒園閱讀室設(shè)計--功能布局
在
幼兒園閱讀室設(shè)計中,從功能分布上考慮,除了基本的藏書區(qū)和閱讀區(qū)外,還應(yīng)考慮設(shè)置整理區(qū)、制作區(qū)、涂鴉區(qū)、表演區(qū)等區(qū)域。幼兒園的閱讀室藏書量比較多,更新快,種類繁多,如果沒有一個專業(yè)的管理整理區(qū)將會造成管理上的很大不便,整理區(qū)除了對圖書的管理以外,也承擔(dān)著搜集本園的閱讀“大數(shù)據(jù)”功能,能夠搜集孩子們對圖書的偏好,從而指導(dǎo)老師開展相應(yīng)拓展的活動和更新圖書的需求。
03/幼兒園閱讀室設(shè)計--色彩選擇
在
幼兒園閱讀室設(shè)計中,色彩的選擇往往對整個空間氛圍影響比較大,首先要選擇亮度和純度較高的色彩,但色彩不能過于刺激,以免影響孩子們的閱讀情緒。比如,紅色、桔色
、黃色這些明快的色彩放在活動區(qū)域,能夠激發(fā)孩子們的閱讀興趣,而沉靜的藍色適合安靜的公共閱覽室,在相應(yīng)的活動區(qū)域使用恰當(dāng)?shù)念伾?,可以事半功倍?
04/幼兒園閱讀室設(shè)計--家具陳列
在幼兒園閱讀室的家具選擇上,應(yīng)從孩子們的生理和心理等多方面出發(fā)進行設(shè)計安排,以便打造出最適合他們的閱讀空間。在
幼兒園閱讀室設(shè)計裝修中,可以布置柔軟的榻榻米、沙發(fā)、坐墊、抱枕、可愛的毛絨玩具等,提升閱讀室的舒適度,柔軟的觸感會使整個閱讀空間的氛圍更加溫馨,為孩子們營造一個具有安全感的閱讀環(huán)境。
幼兒園的環(huán)境要服務(wù)于孩子們,幼兒園閱讀室也不再是只有看和聽,還需融入畫、說、演、手工制作等豐富的活動,一個好的幼兒園閱讀室設(shè)計不僅能夠滿足幼兒園圖書的收納管理與展示,更需要能夠引導(dǎo)孩子們自主閱讀與表達,營造出溫馨輕松的氛圍,激發(fā)孩子們的想象力。