幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個教育階段平穩(wěn)渡過的教育過程，也是孩子們成長的一個重大轉(zhuǎn)折。幼兒園時期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，而小學(xué)階段的教育則主要以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識學(xué)習(xí)為主的教育，那么在幼兒園設(shè)計時，怎么才能讓兩個不同的教育方式更好的銜接呢？

儲備良好的學(xué)習(xí)素養(yǎng)

專注力、獨立思考能力和計劃能力是孩子們必不可少的“學(xué)習(xí)力”。因此在幼兒園設(shè)計時，可以有意識地為孩子們增加一些需要專注力和堅持性才能完成的游戲空間和活動空間，例如玩拼圖、積木游戲，或是閱讀、繪畫等，為孩子們提供充分去考慮、討論和組織闡述自己的觀點的空間，支持孩子們獨立思考。

呵護(hù)孩子們的好奇心

好奇好問是非常重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)。在幼兒園設(shè)計過程中，創(chuàng)造一個打破傳統(tǒng)的空間形態(tài)，打造一個豐富、有趣的探索空間，激發(fā)孩子們的探索欲與好奇心，以娛樂加學(xué)習(xí)的方式，讓孩子們更好地接受知識，好奇心的驅(qū)使也能使孩子們擁有持續(xù)探索、深入尋找答案的品質(zhì)。

暖心的幼兒園設(shè)計，讓幼小銜接銜有溫，接有度、讓孩子們更有底氣地迎接未來的小學(xué)生活。