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生活即教育,勞動促成長——幼兒園種植區(qū)設(shè)計

幼兒園種植區(qū)是大自然的縮影,她不僅具有綠化幼兒園、美化環(huán)境、讓環(huán)境充滿生機的作用,同時也蘊含著很大的教育價值,是孩子們了解、認識自然的窗口,讓孩子們可以在老師的帶領(lǐng)下,參與種植活動,使他們有機會仔細觀察和培養(yǎng)植物,從而激發(fā)起孩子們對大自然的興趣以及探索自然奧秘的求知欲望。

由于不同年齡階段的孩子們身心發(fā)展特點不同,在幼兒園種植區(qū)設(shè)計 時也要采取不同的設(shè)計內(nèi)容和要求,從孩子們的身心特點出發(fā),充分考慮孩子們的接受能力。讓孩子們成為種植活動的主體,這樣才能讓孩子們由淺入深的體驗整個種植過程,從中收獲更多。

幼兒園種植區(qū)設(shè)計

孩子們無時不在吸收著環(huán)境對他們的影響,在幼兒園種植區(qū)里,從泥土的味道到植物的花葉都很容易吸引孩子們的注意。孩子們在種植、照料和觀察中,可以探究、構(gòu)建對生物生命的基本理解,例如外形特征、生命周期、棲息環(huán)境、變異性、差異性以及相互依賴性等科學(xué)知識或概念。

幼兒園種植區(qū)設(shè)計

幼兒園的種植區(qū)的功能遠不止種植,孩子們在與種植園相處中可以收獲不一樣的驚喜,在幼兒園種植區(qū)設(shè)計時,要為孩子們提供更多可能的活動空間。

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