幼兒園中，走廊承擔(dān)著銜接各個空間以及通行的功能，在幼兒園設(shè)計時常常會被人們忽視，但相比教室，幼兒園的走廊具備教室所不具有的公共性以及社交性。如何做幼兒園走廊設(shè)計，跟著金石小編一起來看看吧！

幼兒園走廊設(shè)計

總規(guī)范：托兒所、幼兒園的總平面圖設(shè)計應(yīng)包括總平面布置、豎向設(shè)計和管網(wǎng)綜合等設(shè)計。總平面布置應(yīng)包括建筑物、室外活動場地、綠化、道路布置等內(nèi)容，設(shè)計應(yīng)功能分區(qū)合理、方便管理、朝向適宜、日照充足，創(chuàng)造符合幼兒生理、心理特點的環(huán)境空間。

幼兒園走廊設(shè)計要符合規(guī)范

幼兒園走廊作為幼兒園建筑的一部分，符合《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范》的要求也十分必要，符合規(guī)范，建筑驗收時才能過審。如果走廊的寬度過窄可能會造成走廊擁擠，給通行和活動帶來不便。同樣，走廊的采光也需要符合規(guī)范的要求，消極的采光不利于兒童身心發(fā)展。

安全性原則

在幼兒園走廊設(shè)計時，應(yīng)把幼兒的安全作為前提。如果是幼兒園的外廊，則應(yīng)設(shè)置圍欄，欄桿應(yīng)以堅固、耐久的材料制作。防護欄桿的高度應(yīng)從可踏部位頂面起算，且凈高不應(yīng)小于1.30m。走廊內(nèi)不宜有壁柱，以防幼兒嬉鬧發(fā)生碰撞。陽角也要做磨圓處理。走廊地面的材料選擇也應(yīng)選擇環(huán)保材料，保證空氣安全。

功能性原則

拒絕走廊環(huán)境單一性，要使其各種功能都得以發(fā)揮。幼兒園的走廊是整個幼兒園空間中最容易渲染園所文化和品牌的區(qū)域，外墻體墻面進行文化墻設(shè)計，各個活動室和房間的門牌等統(tǒng)一主題設(shè)計，著重凸顯與幼兒園文化，有利于幫助家長、幼兒以及其他客戶一目了然認(rèn)識園所。

根據(jù)走廊面積的大小適當(dāng)安排活動區(qū)域，不僅可以降低孩子的陌生感，迅速融入環(huán)境當(dāng)中，同時促進了孩子的健康和發(fā)展，娛樂活動，存在隨時隨地的可能，利用區(qū)角放置收納柜、書柜等、充分利用走廊空間。

趣味性原則

幼兒園里狹長的走廊不免會讓兒童感到單調(diào)乏味，但是如果輔以精美的裝飾設(shè)計，與園所整體風(fēng)格保持一致，不僅會讓整體更加美觀，墻畫墻飾等也會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，隨時隨地引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)隨處可見的美。

共同參與原則

走廊作為重要的教育環(huán)境，其創(chuàng)設(shè)的過程應(yīng)該是幼兒與教師共同參與、合作的過程，在幼兒園走廊設(shè)計中幼兒參與其中時，幼兒是活動的主體，是教育環(huán)境的主人。這樣他們才能真正融入環(huán)境之中，按照自己喜歡的方式參與活動，尋找樂趣，獲得發(fā)展。例如通過涂鴉墻、樂高墻等增強孩子在走廊空間的自主性。