《綱要》指出：孩子們的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)孩子們的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。探索是孩子們發(fā)展的需要，幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室是孩子們科學(xué)探究的主要場(chǎng)所，為孩子們提供了一個(gè)寬松、自由、自主的活動(dòng)空間，科學(xué)發(fā)現(xiàn)室滿足了孩子們個(gè)性化的學(xué)習(xí)需要，讓他們體驗(yàn)到更多的快樂(lè)、成功和自信。那么幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室設(shè)計(jì) 該如何設(shè)立才能充分發(fā)揮積極作用呢？

對(duì)于幼兒園的孩子們來(lái)說(shuō)，他們的耐挫力不高，年齡段不同專注力也大不相同，因此，在幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室設(shè)計(jì)時(shí)，要打造多層次多樣化的空間布局，吊燈做成行星形狀，天花板輔以八大星系浩瀚宇宙般的設(shè)計(jì)，在環(huán)境上增添了星空主題的氛圍感，吸引孩子們的目光，讓孩子們無(wú)形之中對(duì)宇宙和太空有了初步的興趣和了解。這樣孩子們?cè)谔骄窟^(guò)程中不會(huì)產(chǎn)生抗拒的心理，并且可以提高孩子們對(duì)事物的專注力，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。

將科創(chuàng)教育融入生活，將科技活動(dòng)置于現(xiàn)實(shí)的生活之中，幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室設(shè)計(jì)是以孩子們自主探索為旨要，給予了孩子們充分的自主權(quán)，孩子能夠自主選擇材料、工具等進(jìn)行獨(dú)立的科學(xué)探索，激發(fā)孩子們的好奇心與求知欲作為生活主體參與活動(dòng)的強(qiáng)烈愿望，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中更好地生活，進(jìn)而獲得實(shí)踐真知，讓孩子得到發(fā)展與進(jìn)步。

科學(xué)是永無(wú)止境的，創(chuàng)設(shè)一個(gè)美觀、創(chuàng)意、有趣的科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，是孩子們成長(zhǎng)路上必不可少的基礎(chǔ)工程。