家一樣溫馨的幼兒園設(shè)計

        從兒童所處的最初環(huán)境“家”到幼兒園的過渡應(yīng)當(dāng)溫和。為了讓兒童迅速接受新環(huán)境，并使他們感到舒適、自在，這種變化應(yīng)當(dāng)盡可能小。為了獲得溫馨的家庭氛圍，很多幼兒園設(shè)計都采用了多種舒適的設(shè)計元素(家具、地毯、建筑材料等)。

兒童適用規(guī)格設(shè)計

        在設(shè)計孩子學(xué)習(xí)環(huán)境時，設(shè)計師需要讓空間適應(yīng)兒童特征，以此向使用者(兒童)表示足夠的尊重，這一點與設(shè)計其他空間并沒有什么不同。兒童規(guī)格的元素對早期兒童學(xué)習(xí)環(huán)境的功能性和安全使用是至關(guān)重要的，塑造主人的身份來鼓勵孩子積極使用空間和自主學(xué)習(xí)。區(qū)角設(shè)計適合特定年齡組兒童使用規(guī)格的家具、兒童高度的門窗、實用的可操作家具和設(shè)備等等。

室內(nèi)外均有機會接觸自然

        由于城市建設(shè)及其帶來的社會問題，如今兒童能夠自由接觸自然的機會非常有限。和雨玩或是觀察花朵等常見的游戲?qū)π聲r期的兒童來說是一件極為奢侈的事。一個不包含室外活動空間的幼兒園將是無趣的:設(shè)計師則將一些室外活動設(shè)計到了室內(nèi)，挖泥土或沙子、種下種子、花卉和蔬菜、收集巖石、樹葉或其他標(biāo)本等。

鄭州金石裝飾寄語

        幼兒園設(shè)計是對“孩子學(xué)習(xí)空間”的設(shè)計，它是孩子發(fā)展認(rèn)知、情感、社會和身體技能的場所。人們常說“ 幼兒園是孩子的第二個家”，這句話的意思是幼兒園的環(huán)境不僅僅是幼兒園的建筑形式和裝飾設(shè)計那么簡單，設(shè)計師都應(yīng)當(dāng)首先考慮空間使用者的要求，了解孩子的不同發(fā)展階段可以觸發(fā)創(chuàng)新性設(shè)計靈感以滿足孩子們的需求。